Дисциплина «Психология и педагогика»
Дисциплина «Психология и педагогика»
Сеть детских домов не включает …
Ответ
Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.
1. Преднамеренный контакт педагогов и воспитанников, результатом которого являются взаимные изменения в поведении, деятельности и отношениях.
2. Активная целенаправленная деятельность ученика под руководством учителя.
3. Целенаправленная, осознанная активная познавательная деятельность ученика.
Ответ
Воспитание как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс является ______ педагогики.
Ответ
В образовательную систему принято вносить педагогические нововведения (инновации), которые вносят в деятельность образовательных учреждений новые, относительно стабильные элементы, эффективно влияющие на его развитие и функционирование. Выделите последовательность этапов освоения новшеств.
Ответ
К беседе как методу педагогического исследования предъявляются следующие требования:
Ответ
При асинхрониях развития могут наблюдаться различные варианты нарушений, к одним из которых можно отнести явления ____________ , когда возникают устойчивые связи между отдельными звеньями психической сферы, однако устойчивость такой системы возможна в строго ограниченных условиях.
Ответ
При тяжелой степени умственной отсталости коэффициент интеллектуального развития (IQ) соответствует …
Ответ
Символический рисунок вместо написанных слов, используемый в работе с глубоко умственно отсталыми или при нарушении опорно-двигательного аппарата, называется …
Ответ
Психопатии и патологическое формирование личности относятся к _________ типу дизонтогенеза.
Ответ
Изменения основных психических проявлений в связи с неблагоприятными условиями жизни или вследствие других причин, ведущие к появлению новой симптоматики, называются …
Ответ
К нарушениям, общим для всех форм ДЦП, составляющим структуру дефекта, относятся …
Ответ
По параметру времени наступления зрительного дефекта выделяют две категории детей – …
Ответ
При глубокой степени умственной отсталости коэффициент интеллектуального развития (IQ) соответствует …
Ответ
В структуре детского церебрального паралича среди основных симптомов органического поражения мозга центральное место занимают …
Ответ
Специальная педагогика разрабатывает и реализует программы профориентации, профконсультирования, профессиональной подготовки, социально-трудовой адаптации детей …
Ответ
При ____________ на лучше видящем глазу сохраняется остаточное зрение, а хуже видящий глаз не принимает участие в акте зрения.
Ответ
Технологии уроков предметно-практической деятельности и технологии развития речевых и мыслительных процессов у детей с ограниченными возможностями можно отнести к числу _________ технологий.
Ответ
Система внешних условий и ситуаций, формирующих желаемое поведение в самых различных аспектах – социально-бытовом развитии, речи, овладении учебными предметами, производственными навыками и т.д. – называется …
Ответ
Для задержки психического развития церебрально-органического происхождения характерны …
Ответ
Раздел специальной педагогики, изучающий теоретические и практические аспекты образования лиц с нарушением зрения, называется …
Ответ
Биологический дефект головного мозга при олигофрении первично обусловливает ______________ корковой деятельности.
Ответ
Проблема компенсации рассматривается _________ в рамках индивидуальной психологии, одного из ведущих направлений психоанализа.
Ответ
Дети с детским церебральным параличом обучаются в школе ____ вида.
Ответ
Л. С. Выготский определяет возрастные ___________ как самое сущностное образование возраста, концентрированно выражающее его особенности.
Ответ
Примером множественных нарушений хромосомного происхождения может служить …
Ответ
Слабоумие, приобретенное вследствие органического поражения мозга после периода нормального развития ребенка (после 3-х лет) называется …
Ответ
Для слепорожденных детей характерно …
Ответ
Нарушения адаптации, которые проявляются в неуспешности обучения, нарушениях дисциплины, конфликтах с учителями и одноклассниками, носят название _______________ дезадаптации.
Ответ
Фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий, называется …
Ответ
Непроизвольные содружественные движения, сопровождающие выполнение активных движений, называются …
Ответ
В рамках решения задачи поиска и разработки вариантов форм организации специального образования родители вправе выбирать …
Ответ
Закономерности и особенности развития лиц с нарушениями слуха, формирования компенсаторных процессов, обеспечивающих возмещение недостатков информации, связанных с нарушением деятельности слухового анализатора, влияния этого дефекта на психическое развитие, а также возрастной аспект развития детей с нарушениями слуха изучает …
Ответ
Одной из задач специальной педагогики является формирование и в обществе, и у педагога-дефектолога ______________ , то есть позиции продуктивного взаимодействия и общения с человеком «не таким, как все» и принятия его таким, какой он есть.
Ответ
Для дифференциальной психодиагностики аутизма имеет значение так называемая «триада» нарушений, составной частью которой являются …
Ответ
В специальном педагогическом процессе должна обеспечиваться ____________ основа обучения слабослышащих детей, включающая развитие навыков чтения с губ, формирование устной речи в единстве кинестезий и оптико-акустических представлений, работу по формированию остаточного слуха и т.д.
Ответ
Основной характеристикой задержки психического развития психогенного происхождения является …
Ответ
Использование термина «коррекционная педагогика» на современном этапе развития системы общего и специального образования в наилучшей степени отражает понятие «коррекция _____________».
Ответ
Для аффективных проявлений детей с ___________ характерны бедность, однообразность эмоций, эмоциональная холодность и безразличие к близким.
Ответ
Детский аутизм имеет начало в период ______________ жизни ребенка.
Ответ
Такой симптом нарушения речевого развития, как _________________, отмечается не только при раннем детском аутизме, но и при разных формах патологии (речевые нарушения, умственная отсталость и т.д.).
Ответ
Создавая правильные взаимоотношения между частями тела и устраняя порочные установки, _____________ в наибольшей степени способствуют формированию правильной схемы движения, что является основой для формирования моторики.
Ответ
Психический инфантилизм проявляется прежде всего в …
Ответ
При асинхрониях развития могут наблюдаться различные варианты нарушений, к одним из которых можно отнести явления ______________ , когда отдельные психические функции формируются в патологически узких границах своих возможностей и, зацикливаясь, иногда надолго останавливаются в своем развитии.
Ответ
Возмещение недоразвитых или нарушенных психических функций за счет привлечения сохранных нервных элементов пострадавших структур называется …
Ответ
К слепым относятся дети с остротой зрения ____________, при этом у детей полностью отсутствуют зрительные ощущения или имеется светоощущение или остаточное зрение.
Ответ
Человека, имеющего физический и (или) психический недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования, принято называть лицом с …
Ответ
Процесс первичного формирования и развития в специально созданных условиях тех или иных компетенций, которых у детей с ограниченными возможностями здоровья раньше не было, называется …
Ответ
На любом этапе своего развития человек является природным существом, а потому подчиняется ______________ закономерностям.
Ответ
Форма патологии, при которой коммуникативная сфера страдает первично, называется …
Ответ
При аутизме характерны явления протодиакризиса, то есть …
Ответ
Страницы: