Тест по теме «Подготовка к ЕГЭ2»

Тестирование – это мощный инструмент для оценки усвоения материала. Оно не только помогает выявить пробелы в знаниях, но и дает возможность скорректировать процесс обучения, повысив его результативность. Мы приготовили для вас тест, который поможет проверить уровень ваших знаний по теме. Проходя его, вы сможете оценить свою подготовку на данном этапе обучения.

Приглашаем вас пройти тест "Подготовка к ЕГЭ2" и убедиться в своих знаниях. Это отличная возможность оценить свой текущий уровень подготовки и подготовиться к дальнейшему обучению.

Расскажи друзьям

1 А25. Укажите примеры, в которых формы всех слов образованы правильно:

показал более худший результат.

пять партизанов;

на обоих берегах;

поезжай за мной;

горевать о нём;

2 А28. Прочитайте текст и определите, какое из приведённых после текста предложений должно быть в нём первым: (1)... (2) Она представляла собой два стеклянных диска с наклеенными по радиусам суконными полосками. (3) С помощью ручного привода диски вращались и исторгали электрические заряды. (4) Ещё в XX веке такие машины можно было видеть в школах, где они применялись в демонстрационных целях. (5) А во времена Ивана Сергеевича Тургенева эти машины использовали иначе: электрическими разрядами лечили от высокого кровяного давления и чрезмерной тучности.

Описывая кабинет отца Базарова, И. С. Тургенев говорит о сломанной электрической машинке.

На столе лежали хирургические инструменты и непонятная деревянная конструкция.

В романе "Отцы и дети" И. С. Тургенев передаёт психологию героя через окружающие его предметы домашней обстановки.

В произведениях русских писателей середины XX века не раз упоминаются электрические машины.

Серебряная посуда досталась доктору в наследство от бабушки.

3 А8. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:

пуга..ый собакой, пружи..ый.

импровизирова..ый, вкусный варе..ик;

полома..ый стул, ягоды собра..ы;

одарё..ость, поступить легкомысле..о;

толчё..ый сахар, ледя..ой;

4 А19. Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

- Пламенная любовь, - продолжал Иван Васильевич, - выражается в том, что мужчина на всё готов для любимой.

Дмитрий Писарев считал, что: "кто требует от жизни невозможного, тот должен обмануться в своих надеждах".

"Эти стихи посвящены мне" - тихо произнесла дама.

Отец недовольно нахмурился и поинтересовался: "Кто тебя просил лезть не в своё дело?"

- Я знаю, что уже ничего нельзя исправить, - печально сказала Маша и добавила чуть слышно: - А жаль.

5 А22. Укажите слова, в которых есть звук [т]:

сотворение.

телеграмма;

восход;

отбросил;

подсолнух;

6 А18. Укажите, какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания не расставлены): [ ]:[ ]

Случится что-нибудь со мной позаботься о моих детях.

Хочешь быть интеллигентным человеком трудись до самозабвения.

Андрейка понимал учителю известно всё о проделках неунывающего пятого "Б".

С уверенностью можно сказать одно автор "Слова о полку Игореве" был патриотом сердцем воспринимавшим беды родной земли раздираемой княжескими междоусобицами.

Всё в нём сейчас доставляло Поле желанное успокоение и певучая русская речь и ровный свет в его глазах.

7 А7. Пишется А/Я на месте пропуска в словах:

они кол..т.

просе..вший муку;

замеч..нный на горизонте парус;

стро..щиеся дома;

почу..л дичь;

8 А10. Укажите номера пропусков, где пишется НИ: Что бы дед 1)н.. вырезал из дерева, это 2)н.. могло 3)н.. вызвать восхищения. 4)Н.. разу 5)н.. встречал человека, который бы с такой любовью относился к делу.

9 А6. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

насмешл..вый, расплывч..тый.

желточ..к, забол..вать;

на заячь..м меху, по нашей традици..;

со светящ..мся фонарём, о ненасть..;

рассказ..ц, марл..вая повязка;

10 А21. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую: Поздней осенью рано темнело 1)_ но 2)_ когда сумерки 3)_ зарождаясь под неприветливым небом 4)_ робко спускались на землю, мне казалось 5)_ всё живое вокруг замирает.

11 А12. Раздельно пишутся выделенные слова в предложеннях:

Надо мной всё ТО(ЖЕ) небо.

Чашка разбилась (В)ДРЕБЕЗГИ.

ЧТО(БЫ) избежать неприятностей на работе, необходимо соблюдать трудовую дисциплину.

(НА)ВСТРЕЧУ гостям вышел сам хозяин.

(В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов невозможно было дозвониться домой.

12 А2. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

выч..сление, пр..лететь в аэропорт.

переб..рать, пр..творить мечту;

мар..над, л..ловый цвет;

р..лигия, зап..реть;

предв..щать, пр..милый котенок;

13 А30. Укажите, какие из приведенных характеристик соответствуют данному тексту:

задача речи - убедить читателя в том, что фотография имеет большое значение в жизни человека.

тип речи - описание;

научный стиль речи;

публицистический стиль речи;

задача речи - рассказать об основных этапах развития фотографии.

14 АЗ. Двойные согласные пишутся в словах:

ра(с/сс)плести.

кора(л/лл)овый;

бе(с/сс)трашный;

по(л/лл)емика;

па(р/рр)одия;

15 А9. Пишется НЕ раздельно во всех случаях в рядах:

очень (не)уютная гостиная; рубашки (не)выстираны.

(не)громкий, а тихий звук; (не)твои вещи;

никому (не)известный актёр; (не)железная дверь;

(не)стерпимая боль; (не)простое, но интересное дело;

(не)услышавший крики; (не)обладая терпением;

16 А15. Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

Не представляются мне ужасными ДАЖЕ невзгоды перенесённые в детстве.

ИЗВЕСТНО что растения производят на нашей планете кислород.

Говорю я неудержимо быстро страстно и нет КАЖЕТСЯ той силы которая могла бы прекратить течение моей речи.

ПОЖАЛУЙ никогда я не вспоминал с такой остротой любимые места как в эту зиму.

Пора ОДНАКО сказать несколько слов о том месте куда мы приехали.

17 А24. Верными являются утверждения:

В предложении ТРИ ДЕВИЦЫ ПОД ОКНОМ ПРЯЛИ ПОЗДНО ВЕЧЕРКОМ числительное выполняет функцию определения.

ДВУХСТАМИ - правильно образованная форма творительного падежа количественного числительного ДВЕСТИ.

ПЯТНАДЦАТЬ - начальная форма числительного ПЯТНАДЦАТЬЮ.

Местоимение - это часть речи, которая обозначает признак предмета.

В словосочетании СЕБЕ НЕ ОТКАЗЫВАТЬ вид подчинительной связи - управление.

18 А13. Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

Пыль, крики, лошадиное ржание, бестолковая суета на дороге_ всё препятствовало нашему движению.

Хорошая библиотека_ есть книжное отражение Вселенной.

Стук копыт по ночной мостовой_ словно весть о грозящей разлуке.

Цель публицистики_ воздействовать на современное общественное мнение, нравы, политические институты.

Знание_ это родник, который никогда не исчерпать.

19 А4. Пишется О на месте пропуска в словах:

мужич..к.

ш..рох;

открыть ключ..м;

ш..лковое платье;

отвлеч..тся;

20 А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

Я уже раньше слышал об этой библиотеке и мне давно хотелось в ней поработать.

Мы проходим мимо двора, где земля и воздух пропитаны угольной пылью и добираемся до здания шахты.

Вороны и галки, чуя что скоро наступит весна, болтали нервно и оживлённо на высоком тополе.

В небольшом омуте всё лето колышется белая подушка пены и резвятся мелкие рыбёшки.

По бокам улицы возвышались великолепные дома из зелёного мрамора, стены которых были украшены изумрудами.

21 А11. Через дефис пишутся слова:

(средне)суточный.

(по)весеннему парку;

(гранатово)красный;

ходить (по)охотничьи;

(полу)окружность;

22 А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

Для правильного письма важно не только знание точной формулировки правила, но и умение его применять.

Катаясь на котке, у меня устали ноги.

На педсовете выступила новый директор Валентина Ивановна Морозова.

Результаты исследований подтверждают о том, что новый материал обладает особой прочностью.

Мастер поинтересовался, что успеем ли мы закончить работу на этой неделе.

23 А23. Укажите, какие из данных слов образованы непосредственно от существительных:

старинный.

собирательница;

заварка;

отделочный;

пожертвовать;

24 А16. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

С востока принесло не то низкие чёрные тучи_ не то дым какого-то пожара_ не то туман.

Перед праздником будут проведены утренники для учащихся младших_ и средних классов_ и дискотеки для старшеклассников.

Он пренебрегал зноем_ и холодом, презирал голод_ и жажду.

В языке суахили одним словом обозначают и поезд_и телегу_ и карету_ и детскую коляску_ и велосипед.

Купание птиц_ и зверей в воде, в пыли_ и в рыхлом снегу предупреждает болезни.

25 А20. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

Я наблюдаю за тем_ как ветер в саду качает деревья_ и думаю о предстоящей зиме.

Матросы и солдаты крепостной артиллерии воспринимали Грина_ как горячего и интересного оратора.

С небольшого берегового мыса мы увидели, как огромные льдины сталкивались, лезли друг на друга и ломались с громким_ как выстрелы_ треском.

С нашего балкона вся громадная территория порта была видна_ как на ладони.

Дожди прошли_ как в северных_ так и в южных областях.

26 А26. Речевые нормы нарушены в предложениях:

Его ругают, а с него как с гуся роса.

Спорт занимает большую роль в нашей жизни.

Дешёвая стоимость этих товаров приятно удивила нас.

У нас в больнице новый медицинский фельдшер.

Эта статья произвела на меня сильное впечатление.

27 А14. Обособленные второстепенные члены есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):

Трудно рассказать что такое настоящий шторм длящийся неделю подряд.

Я советую тебе друг мой съездить с визитом к губернатору.

Ему человеку прямому и искреннему было трудно поверить в то что его обманывают.

Редактируя материал старайтесь делать только смысловую правку не навязывайте авторам свой вкус.

Я вышел на освещённую солнцем поляну и остановился.

28 А1. Пишется А на месте пропуска в словах:

прод..вец.

вым..кнуть до нитки;

сост..влять;

лабор..тория;

изл..жение;

29 А5. Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква:

раз..ярённый, трех..ярусный.

круглолиц..й малыш, инфекц..я;

с..ронизировать, вакц..на;

пред..юльский, две дверц..;

ручной багаж.., упасть навзнич..;

Комментарии (0)

Вы будете первым.

Написать комментарий